
Талант Жана Пиаже (1960) показал нам, насколько это естественно в детстве - брать предметы из окружающего мира и на основе их устройства создавать различные теории - пространства, времени, количества, причинности, жизни и разума.
Пятьдесят лет назад, когда Пиаже создавал свои теории, мир ребёнка был полон вещей, которые можно было понять разобравшись в их простых механических свойствах.
Однако, с конца 1970-х, с началом эры электронных игрушек и компьютерных игр, предметы и способы их понимания детьми изменились.